English: March 2016

გაკვეთილის გეგმა

მთავარი თემა რა განსხვავება ამერიკულ და ბრიტანულ ინგლისურს შორის?

მოსწავლეთა პროფილი

მნიშვნელობა/აქტიურობა

III–საფეხური, XI კლასი, 6-მოსწავლე ინკლუზიური სწავლების საჭიროების მქონე მოსწავლე არ არის.

გაკვეთილი ხელს შეუწყობს ახალი ლექსიკური ერთეულების გამდიდრებას ისტორიული ტერმინოლოგიის თვალსაზრისით და მათი ცხოვრებისეულ სიტუაციებში გამოყენებას.

მიზნები/შედეგები მოსწავლეები ღებულობენ გარკვეულ ისტორიულ ცნობას ბრიტანული და ამერიკული ენის წარმოშობის შესახებ.
უცხ.IV.4. მოსწავლე შინაარსის გასაგებად იყენებს სათანადო სტრატეგიებს
უცხ.IV.5. მოსწავლე იცავს უცხოური ენისათვის დამახასიათებელ ინტონაციას
და აქვს სათანადო გამოთქმა
უცხ.IV.7. მოსწავლე ახერხებს კომუნიკაციას საკლასო ოთახში

შეფასების საგანი დაპროცედურები მოსწავლეები აკეთებენ პრეზენტაციას; მსჯელობენ და ასრულებენ წერით სამუშაოებს. იყენებენ კომპიუტერს.

რა ცოდნას უნდაფლობდნენ მოსწავლეებიწინასწარ აქვს ინფორმაცია ინგლისური ენის წარმოშობის შესახებ.
ფლობს სათანადო ლექსიკას.

რა სასწავლო მასალა დატექნიკური რესურსიასაჭირო წიგნი,რვეული,საწერკალ�
��მი, დაფა, ცარცი. თვალსაჩიონოების რუკა, ფორმატები,პლაკატები, აუდიო და ვიდეო დისკები, კომპიური და პროექტორი.

კლასი იყოფა სამ ჯგუფად .
ორ ჯგუფს ევალება სიტყვების მოძიება.
სახელმღვანელოდან და კომოიუტერის გამოყენებით. მოიძიებენ სიტყვებს და ფრაზებს ,რომელიც განსხვავდება ერთმანეთისგან ბრიტანულ და ამერიკულ ინგლისურში.
აკვირდებიან და იკვლევენ იმ განსხვავებებს რომელიც არსებობს ამ ორ ენას შორის.
ჩანაწერების მოსმენისას აკვირდებიან რიტმს, ინტონაციას.
აკეთებენ პრეზენტაციას კლასში და ადარებენ რომელ ჯგუფს აქვს უფრო მეტი მოძიებული სიტყვა.
იყენებენ ინტერნეტს და მოძიებული მასალის მიხედვით აგრეთვე Powerpoit-ის საშუალებით გვიჩვენენ საინტერესო slide- ებს.
ჯგუფი კი მოხსენებას აკეთებს ამერიკისა და ბრიტანეთის ისტორიაზე.
წარმოგვივგენენ თემებს ამ ქვეყნების შესახებ.შედეგი: გაიმდიდრეს ლექსიკა,შეიმუშავებეს კვლევის, კომუნიკაციის, ანალიზისა და პრეზენტაციის უნარ–ჩვევები. განუვითარდათ ჯგუფში მუშაობისა და თანამშრომლობის უნარი.მოსწავლეები აქტიურობენ და ნათლად ასახავენ წამოჭრილ პრობლემებს;

gakvetilis gegma მისალმება.
განწყობის შექნმა.
ინტერსესის გაღვივება გონებრივი იერიშის საშუალებით.
ორგანიზაციული საკითხები: 1.ინგლისური ენის მნიშვნელობა დღევანდელ მსოფლიოში;
2.ენებს შორის არსებული განსხვავება;
პროექტის მიზანი: 1. მოსწავლეები გაეცნობიან და მომავალში ყურადღებას მიაქცევენ განმასხვევებელ ლექსიკურ ელემენტებს.
გაიუმჯობესებენ ინფორმაციის მოძიების უნარს-ჩვევებს ისტ-ის გამოყებებით.
ისწავლიან ჯგუფურ მუშაობას.

English

Saturday, March 12, 2016

How to talk about skin color in English

Friday, March 11, 2016

გაკვეთილის გეგმა

მთავარი თემა	რა განსხვავება ამერიკულ და ბრიტანულ ინგლისურს შორის?
მოსწავლეთა პროფილი მნიშვნელობა/აქტიურობა	III–საფეხური, XI კლასი, 6-მოსწავლე ინკლუზიური სწავლების საჭიროების მქონე მოსწავლე არ არის. გაკვეთილი ხელს შეუწყობს ახალი ლექსიკური ერთეულების გამდიდრებას ისტორიული ტერმინოლოგიის თვალსაზრისით და მათი ცხოვრებისეულ სიტუაციებში გამოყენებას.
მიზნები/შედეგები	მოსწავლეები ღებულობენ გარკვეულ ისტორიულ ცნობას ბრიტანული და ამერიკული ენის წარმოშობის შესახებ. უცხ.IV.4. მოსწავლე შინაარსის გასაგებად იყენებს სათანადო სტრატეგიებს უცხ.IV.5. მოსწავლე იცავს უცხოური ენისათვის დამახასიათებელ ინტონაციას და აქვს სათანადო გამოთქმა უცხ.IV.7. მოსწავლე ახერხებს კომუნიკაციას საკლასო ოთახში
შეფასების საგანი დაპროცედურები	მოსწავლეები აკეთებენ პრეზენტაციას; მსჯელობენ და ასრულებენ წერით სამუშაოებს. იყენებენ კომპიუტერს.
რა ცოდნას უნდაფლობდნენ მოსწავლეებიწინასწარ	აქვს ინფორმაცია ინგლისური ენის წარმოშობის შესახებ. ფლობს სათანადო ლექსიკას.
რა სასწავლო მასალა დატექნიკური რესურსიასაჭირო	წიგნი,რვეული,საწერკალ� ��მი, დაფა, ცარცი. თვალსაჩიონოების რუკა, ფორმატები,პლაკატები, აუდიო და ვიდეო დისკები, კომპიური და პროექტორი.
	კლასი იყოფა სამ ჯგუფად . ორ ჯგუფს ევალება სიტყვების მოძიება. სახელმღვანელოდან და კომოიუტერის გამოყენებით. მოიძიებენ სიტყვებს და ფრაზებს ,რომელიც განსხვავდება ერთმანეთისგან ბრიტანულ და ამერიკულ ინგლისურში. აკვირდებიან და იკვლევენ იმ განსხვავებებს რომელიც არსებობს ამ ორ ენას შორის. ჩანაწერების მოსმენისას აკვირდებიან რიტმს, ინტონაციას. აკეთებენ პრეზენტაციას კლასში და ადარებენ რომელ ჯგუფს აქვს უფრო მეტი მოძიებული სიტყვა. იყენებენ ინტერნეტს და მოძიებული მასალის მიხედვით აგრეთვე Powerpoit-ის საშუალებით გვიჩვენენ საინტერესო slide- ებს. ჯგუფი კი მოხსენებას აკეთებს ამერიკისა და ბრიტანეთის ისტორიაზე. წარმოგვივგენენ თემებს ამ ქვეყნების შესახებ.შედეგი: გაიმდიდრეს ლექსიკა,შეიმუშავებეს კვლევის, კომუნიკაციის, ანალიზისა და პრეზენტაციის უნარ–ჩვევები. განუვითარდათ ჯგუფში მუშაობისა და თანამშრომლობის უნარი.მოსწავლეები აქტიურობენ და ნათლად ასახავენ წამოჭრილ პრობლემებს;
gakvetilis gegma	მისალმება. განწყობის შექნმა. ინტერსესის გაღვივება გონებრივი იერიშის საშუალებით. ორგანიზაციული საკითხები: 1.ინგლისური ენის მნიშვნელობა დღევანდელ მსოფლიოში; 2.ენებს შორის არსებული განსხვავება; პროექტის მიზანი: 1. მოსწავლეები გაეცნობიან და მომავალში ყურადღებას მიაქცევენ განმასხვევებელ ლექსიკურ ელემენტებს. გაიუმჯობესებენ ინფორმაციის მოძიების უნარს-ჩვევებს ისტ-ის გამოყებებით. ისწავლიან ჯგუფურ მუშაობას.